王奕，女，1972年10月生，中南大学计算机应用技术专业硕士，湖南农业大学作物信息科学专业博士、副教授。自1995年7月在湖南农业大学工作以来，她坚守育人初心，争做德高的行为示范者；坚持言传身教，争做优秀的人才培养者；坚持砥砺深耕，争做奋进的教育开拓者，在教学事业中取得了累累硕果。
春风化雨，在教书育人中砥砺前行
王奕老师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持践行“四有好老师”、“四个引路人”和“四个相统一”的时代要求，注重自身教师风范和综合素质的培养。“教师的使命在于育人，我们必须将教书与育人有机地结合起来，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。”王奕老师始终牢记着自己的初心与使命，尽心尽力，以爱育人。
看望住ICU的学生
期末考试前给学生送绿豆汤
王奕老师一直是师生认可的好老师，其教育教学成果多次得到校院领导的肯定。在2008年凭借突出的工作表现，获得“湖南农业大学迎评促建优秀个人”称号。在2012年与2016年，获得湖南农业大学“优秀教师”称号。在2012年、2014年以及2019年，被评为“湖南农业大学优秀班主任”。
孜孜不倦，在传道授业中开拓新章
“作为教师，最本质的工作是要上好课。‘师者，所以传道授业解惑也’，我们要尽好“传道”的责任，增强“授业”的本领，提升“解惑”的能力。”王奕老师深知打铁还需自身硬的道理，潜心问道，在教学中虚心请教前辈，不断改进教学的方式方法，提高课程的专业度与吸引力。她先后独立主讲了《计算机体系结构》、《编译原理》、《计算机应用基础》、《VB程序语言设计》、《普通话》等一系列本科生课程，指导了计算机科学与技术专业学生的毕业设计、毕业实习等教学环节。
疫情期间认真开展线上教学
她精心安排教学计划，创新设计课堂形式，努力丰富学习内容，在教学过程中将基础理论与最新实际紧密结合，注重启发学生的创新思维，培养学生的动手能力，对学生要求严格。任现职以来总计教学8926.46学时，多次课堂教学被评为校级优秀课堂。王奕老师的教学实践颇有成效，收获了一系列荣誉。2006年获得湖南农业大学教学质量奖，2011年获得湖南省高校教师课堂讲课比赛一等奖，2013年获得湖南省教学成果三等奖1项，2015年获得信息科学技术学院“信科名师”称号、获得信息院教学成果二等奖1项、获得东方科技学院教学成果二等奖1项，2012和2019年分别获得湖南农业大学教学成果一等奖1项。在2014年主编了国家级十二五规划教材《编译原理》。制作的多媒体课件获得湖南省多媒体课件大赛一等奖2项，国家级二等奖1项。
参加的计算机专业教学研讨
王奕老师用自己的热情和智慧努力当好学生的铺路石，帮助一批又一批学生成长成才。她指导的学生毕业设计先后获得校级优秀毕业设计6项，指导的学生创新创业项目获得国家级创新大赛二等奖1项，省级创新大赛一等奖1项和三等奖1项。
乘风破浪，在教学改革中引领新潮
王奕老师在担任计算机科学与技术专业系副主任期间，认真学习教育部深化教学改革的文件，不断思考、探索计算机科学与技术专业的改革办法，主动探寻在应对新一轮科技革命与产业变革的教学创新上的突破点。在2017年“湖南省普通高等学校本科专业综合评价”的工作中，王奕老师积极参与组织协调，在全系老师的共同努力下，信科学院的计算机科学与技术专业成为湖南省专业排名第三的工科特色专业。“如何提高农业院校里的计算机专业的质量以及如何在农业院校里将计算机专业更好地为农业现代化服务是我一直在探寻的两个问题，在我看来，计算机专业可以极大地推动农业现代化发展，推动乡村振兴。而农业院校的资源、师资优势可以帮助那些有志于推动农业发展的计算机学生更好地发挥其作用，实现个人价值。”王奕老师如是说。
参与的系教研活动
2020年，湖南农业大学成为国家首批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校，王奕老师抓紧此次机会，积极推动计算机专业的建设与改革，实施新工科融合新农科的建设，拓展工科专业的内涵，成功申报了2020年湖南省教育厅的新工科教改项目《基于交叉融合理念的计算机科学与技术专业人才培养模式的探索与实践》，为探索大工科背景下的计算机科学与技术专业人才培养模式做出了卓有成效的努力。
改革并非易事，改革者会面临巨大的压力，因此必然需要乘风破浪的勇气与一往无前的决心，王奕老师拥有着这种“教育的勇气”，清楚自己是谁，要做什么，她深谙教学改革的重要性，努力付诸实践，收获了不少成果。她先后主持了国家教育部教改项目1项、省级教改项目2项、校级教学改革项目4项，参与教改项目6项。获得省级教学成果三等奖1项，校级教学成果奖5项。发表教改论文5篇，获得教改软件专利6项。
下寝与学生交谈沟通
“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”王奕老师在教学中勇于敞开心灵，不断突破自我，在今后的教学工作中，她将继续不忘初心，砥砺奋进，孜孜不倦，以爱育人。
