聚焦文科AI教学破局，信科学院举办AI通识课教学专题研讨会
发布时间 : 2026-07-25
来源：
本网讯（信息与智能科学技术学院 贺细平）7月22日上午，信科学院联合教师发展中心在十三教604举办“面向人文社科的AI通识课：教学设计与实践”的专题教学研讨会。本次研讨会聚焦新文科建设需求，旨在破解文科AI通识课程教学痛点，助力新文科教学高质量发展。会议由信科学院教学副院长张红燕主持，特邀湖南大学计算机学院副教授、湖南省信息化教学竞赛一等奖获得者周虎主讲，全体《计算与人工智能概论C》任课教师参会交流。
周虎副教授结合国家一流课程建设经验与多轮一线教学实践，深入剖析了文科AI通识教育中“学生数理基础薄弱、课程深浅难以平衡”的现实困境，并系统分享了完整的课程建设方案。他重点围绕“四层能力培养矩阵”、“理论+实训”双线课程体系及“大案例贯穿式”特色教学法三大核心板块展开解读，确立了“培育AI新文科人才，让人文之思遇见AI之力”的育人目标，构建了“认知-方法-工具-应用”递进式人才培养路径。
在具体教学实施中，周虎副教授介绍了课程如何创新采用“降数理门槛、强场景牵引”的知识组织模式，以“大学生社交媒体与幸福感”等真实人文议题为全流程教学案例，引导学生实现从人文思维到计算思维的跨越，产出可参赛、可发表的原创实证成果。此外，周虎副教授还就课程考核、教学资源建设及常见教学难题提供了实操应对策略。
互动环节气氛热烈，任峻、张引琼、曾碧翼等多位老师结合自身课程开设与备课实际，与周虎副教授进行了深入交流。讨论聚焦于文科专业的差异化教学内容设计、文科生AI项目成果的有效评估，以及大模型背景下“增强型智能”思维培养等关键议题。针对老师们提出的教学难题，周虎副教授逐一细致回应，并结合丰富的一线教学实例，给出了切实可行的解决方案。
与会教师纷纷表示，周教授的报告既有高屋建瓴的理论思考，又有贴合教学实际的实操方案，为学校落实新版人才培养方案、高质量开设人文社科类AI通识课《计算与人工智能概论C》提供了宝贵借鉴。教学副院长张红燕在总结中指出，推动人工智能与人文社科深度融合是新时代高等教育改革的重要方向。这既是学校深化“新文科”建设的关键举措，也为构建面向“新工科”、“新农科”的分层分类AI通识课程体系积累了宝贵经验。学院将持续深耕“AI赋能新文科”教学改革，常态化搭建教研交流平台，优化跨学科人才培养体系，并探索将本次研讨成果辐射至《计算与人工智能概论A》（面向农科）及《计算与人工智能概论B》（面向理工科）等相关课程的建设中，致力培育掌握人工智能思维与工具、能够实现智能技术与本学科深度融合的复合型创新人才，为学校“四新”建设提供有力支撑。
一审：贺 娟
二审：张红燕
终审：傅志强
